Was müssen Lehrkräfte eigentlich beachten, wenn sie mit ihren Klassen zum Klettern gehen wollen, beispielsweise in einen sogenannten Klettergarten? Welche rechtlichen Grundlagen gibt es, welche Risiken gilt es abzuschätzen?

1. Pädagogische Prinzipien:

Kletterangebote müssen an die individuellen Bedürfnisse und Voraussetzungen der Schülerinnen und Schüler angepasst sein, und das Vorhaben muss höchst differenziert geplant und durchgeführt werden. Vor allem darf keine Schülerin und kein Schüler zu etwas gezwungen werden, d.h. die Entscheidungsfreiheit und Zwanglosigkeit bei Kletteraktivitäten muss jederzeit sichergestellt werden. Dabei sollte das Verantwortungsbewusstsein des Einzelnen gegenüber anderen Beteiligten gefördert werden.

2. Rechtliche Grundlagen:

Zum kommenden Schuljahr erweitert die Kooperative Gesamtschule (KGS) Rastede ihr Oberstufenprofil um das Fach Sport. Damit ist die KGS Rastede zur Zeit die einzige Schule im Ammerland, die einen Leistungskurs Sport (Kurs auf erhöhtem Niveau in der Qualifikationsphase) anbieten kann.

Momentan nehmen 23 Schülerinnen und Schüler des Gymnasialzweigs an dem halbjährigen Vorbereitungskurs unter der Leitung des Fachbereichsleiters Sport, Rudi Hagen, teil. „Für mich bietet sich der Sport-LK an, da ich später eventuell Sportmedizin studieren möchte,“ sagt Zehntklässler Arend Baumgartner. Und Neele Harms, Leichtathletin vom TuS Ofen,  meint: „Für mich ist der Sport-LK wichtig, da ich mich sehr für Sport interessiere und selbst auch regelmäßig Sport betreibe.“ Peter Kortlang hat großes Interesse für die Sportwissenschaft: „Außerdem ist das Sport-Profil auch aufgrund der anderen anzuwählenden Fächer wie Biologie reizvoll.“Interessierte Schülerinnen und Schüler der anderen Gymnasien im Ammerland, die im ersten oder zweiten Halbjahr an ihrer Schule einen Sporttheoriekurs belegt haben, können sich im Februar nächsten Jahres für den LK Sport an der KGS anmelden. Dafür müssten sie aber in der Qualifikationsphase an die KGS wechseln.­